为帮助研究生新生快速适应新阶段学习生活，科学规划学业路径，9月9日上午9点半，av在线看
副院长林胜教授开展“如何做好研究生学业规划”专题指导讲座，全体研究生新生现场参会，收获颇丰。
讲座开篇，林胜老师以“上研究生就解放了？”这一常见误区为切入点，描述部分新生考上研究生后“放飞自我”的现象——如在言行上放松要求、违规传播考研资料、参与不合规研究生培训辅导等，并通过具体案例明确指出，此类不当行为可能涉及违法，为新生敲响学业与行为规范的警钟。同时，他通过对比本科生与硕士研究生的薪资差异，直观展现研究生阶段学习对个人职业发展的重要价值，激励新生注重学业。
围绕研究生阶段的核心注意事项，林胜老师提出六点关键建议：一是坚守爱国爱党立场，在大是大非问题上保持清醒、谨言慎行；二是严格遵守学校规章制度，筑牢行为底线；三是尽早设定清晰学习目标，避免盲目度日；四是主动关注国家与社会大事，将学术研究与时代需求相结合；五是牢记研究生“重在研究”的核心，通过“多读文献、多写成果、勤思考”提升学术能力，善用期刊网积累资源，勇于探索创新；六是尽早敲定研究选题，为后续学术工作奠定基础。
针对研究生普遍关注的毕业论文问题，林胜老师强调其三大重要性：首先，毕业论文直接决定能否顺利毕业；其次，毕业论文的撰写要求更为严格，需投入足够精力；最后，毕业论文的研究方向与质量，将直接影响小论文的发表规划与成果质量。此外，他还详细讲解了在校期间的学习安排要点，并重点指导新生如何处理与导师的关系——明确“导师负责制”的核心，鼓励新生多主动与导师沟通，在保持学习自主性的同时，积极寻求导师的指导与协作，同时主动向高年级同门请教经验，快速融入学术团队。
整场讲座内容务实、针对性强，既纠正了新生的认知误区，又为其提供了清晰的学业规划路径与方法。
学生心得
25级音乐学研究生 王淑贤
今日有幸聆听了林胜老师关于学业规划的讲座，如醍醐灌顶。老师指出，研究生阶段的核心是从“学习者”转变为“探索者”，令我深省。他建议我们不应被动满足学分要求，而应主动构建知识体系，广泛深耕文献，并勇于在学术交流中发出自己的声音。我将谨记老师“厚积薄发”的教诲，尽早明确研究方向，沉心阅读，勤于笔耕，力求在未来的学术道路上既脚踏实地，又心怀远方。此次讲座为我迷茫的研一生活指明了前行的路径。
25级社会工作研究生 林菁
今日上午有幸参加了林胜老师关于如何进行研究生学习生涯规划的讲座，我感到收获颇丰，深受启发。首先，林老师带我们明确了福大研究生应有的个人素养，作为爱党爱国的福大学子，应保持正确的意识形态。随后，林老师仔细地讲解了研究生撰写毕业论文的时间、相关送审机制与答辩时间点，提醒新生注意规划。在全新的学习生涯中，林胜老师的指导无疑是一盏指路明灯。这次讲座不仅为新生提供了重要的规划信息，更让我树立了正确的研究生学习观念。未来，我会结合讲座所学，进行学习规划，主动培养研究习惯，与导师沟通交流，找到适合自己的学习道路。
