报告人：柴乔 副教授（宁波大学教师教育学院）
主持人：尉兆梁 博士（av在线看
）
时间：2026年6月11日(周四) 15:00-16:00
地点：av在线看
旗山校区晋江楼负一层心理中心B25
标题：什么是礼物？儿童和成人礼物认知中的关系取向
个人简介：
柴乔，宁波大学教师教育学院心理学系副教授，弗吉尼亚大学心理学系博士后，浙江大学发展与教育心理学博士，宁波市领军和拔尖人才（第三层次）。研究方向为儿童道德发展、社会认知与跨文化发展。近年来以第一作者或通讯作者身份在Developmental Science、Developmental Psychology、Cognitive Science、等国际期刊发表多篇学术论文，担任Child Development、Cognition、JEP: General等期刊审稿人。
讲座介绍
赠礼行为是一种在人类社会中普遍且经久不衰的给予形式。人类学研究表明，礼物交换在非市场社会中对于促进经济运行具有重要作用。然而，礼物在以货币交易为主的当代社会生活中依旧广泛存在。为何在当今社会我们仍然需要礼物？赠礼相比其他形式的给予有何特殊之处？它究竟发挥着哪些关键的社会功能？对此，我们提出了一种关系取向的理解框架并检验以下假设：人们判断物品是否为礼物主要依赖于给予者的关系性动机，并将促进人际关系视为礼物的重要社会功能。通过三个研究（N = 419），我们考察了6-10岁儿童与成人如何理解不同动机下的给予行为。结果发现，人们并非将所有给予行为都视为礼物，而是根据给予背后的动机进行区分。成人普遍认为旨在建立或促进关系的给予属于礼物，而纯粹的交易行为则不被视为礼物。对于利他型给予，人们认为分享快乐为目的的给予是礼物，而以满足他人及时需求的给予则不是礼物。此外，儿童对这些动机差异的敏感性随着年龄增长而逐渐增强，逐步接近成人水平。研究结果表明，礼物之所以重要，在于其能够传达关系意图并促进人际联结。本研究有助于揭示礼物概念形成的心理基础，并深化我们对人类社会关系维系机制的理解。
主办：av在线看
社会科学研究管理处
承办：数字消费与实体经济发展研究实验室、人文学院应用心理学系
